有必要去读幼小衔接班吗?教育达人这样说!

来源:旮旯里的神仙洞编辑:七七2019-06-14 15:06:03阅读量:

  是否要读幼小衔接班主要还是要根据孩子自己的情况和家庭对于孩子整体的教育规划来定,这样相对会科学些,也防止父母们的过度焦虑。如果是已经参加完幼升小面试的,那么可以在这两个多月里针对面试中的具体问题更有方向性地作补充,如果是还没有参加面试的,那就安心准备孩子和父母的面试吧,面试完了再看是否需要读。这里大概聊下几个注意点吧:

有必要去读幼小衔接班吗?教育达人这样说!
图片来源:摄图网

  父母首先需要搞清楚幼小衔接到底衔接的是什么?

  之前很多社会培训机构做幼小衔接都是以学习小学一年级课程内容为主的,但无论是从国家相关政策的出台还是科学教育角度看,小学前的孩子都不适宜学习小学的具体课程内容,因为这样对于孩子上了小学后的学习会产生很大的危害:比如因为孩子提前学过,小学正式开课后就很难集中注意力听讲,而此时的听讲更多地是学习能力的积蓄,慢慢地孩子也不知道从何时起跟不上老师的节奏了,到后面干脆听不懂了,一般来说这个年龄段的孩子还无法发展出良好的有意注意,所以没办法敏感地意识到哪里该认真听,哪里可以粗略听,哪里是真正的衔接点,所以这种前松后紧的状态最终会导致成绩下滑以及对于学习缺乏兴趣。

  所以科学的幼小衔接是需要根据孩子的科学成长规律,帮助孩子在习惯养成、能力提升等方面进行衔接,毕竟小学与幼儿园有很大的差别:比如环境上、规模上、管理方式上、课堂授课方式上、作业任务、活动安排等等都有差别。为了能让孩子进入小学后在较短的时间内适应小学生活,就必须在很多细节方面提前做准备,而这些准备是多样的。

  如果您认为自己孩子在6岁前各方面能力发展都很棒,那就不需要去读了,还是按照之前的家庭教育节奏即可,如果某些能力习惯方面无法通过父母的引导和教育实现,那就送到相对应解决该问题的机构进行补充吧。

  小学一年级的孩子到底需要具备哪些习惯能力才能很好地适应小学生活呢?

  良好的学习生活习惯:比如孩子每天往返学校和家,总是丢三落四,不是忘了拿学习用具到学校就是忘了老师布置什么任务了,连每天在学校学了什么都忘记了,上课不知道该如何遵守课堂纪律,不懂得什么叫认真听讲,也不知道自己如何才能遵守学校的各项规则,自己的生活和学校的学习一团糟,这无疑会让孩子在学校经常被点名,不被同学们待见,孩子会越来越不喜欢学校也不喜欢学习。如果直接上的是寄宿制学校,则更加需要提前评估孩子的自理能力进行适当训练了。

  良好的语言表达和沟通能力:很多孩子会因为语言能力发展不良而产生很多行为上的问题,比如在和同学相处中,因为无法在各种情境中用适当的语言和行为来表达自己真实的想法和感受,而造成同学间的误会和不快,造成很多人际交往上的矛盾冲突,或者孩子本身对于语言的理解能力不够,常常误会别人的话等等,这些都将影响孩子在学校的体验和学习的积极性,良好的人际关系是孩子们喜欢学校及学校一切的重要条件。

  良好的品德性格:很多孩子6岁之前没有接受过关于如何尊重别人、对别人友善、互帮互助、关心、爱护、分享等品德意识的培养,进入小学后怕会因此而表现出自私、傲慢、自我为中心等不好的德行而被同学们疏远被老师批评。另外有些孩子胆小孤僻不善沟通,无法让老师第一时间知道孩子真实的情况,或者被欺负了也不说等等。这些日常问题都会严重影响孩子们对于学校的美好期待和感受。

  如果以上的这些孩子都没有问题,那么无疑会在最短的时间内适应小学的生活模式和节奏,但如果孩子的自理、自律意识和能力都不够就需要抓紧时间准备,毕竟这些都是保障孩子能顺利进入小学开始系统学习的重要基础。

  至于幼小衔接班的选择问题

  这个选择也确实是考验父母的眼力和教育水平啊,现在市面上的大部分机构质量还是参差不齐的,所以要想找到真正能从专业上做到科学幼小衔接的还真是不多,毕竟需要专业性的评估、分析和实操,而且每个孩子的具体情况不同,需要机构内的老师既有非常专业的理论知识也要有实操技术,更要有足够的耐心和爱心,这种机构这种老师非常难得。父母一定要从众多机构中筛选出真正能帮助自己孩子的那个。否则除非没有衔接好,还会犯上面那些错误导致孩子小学后厌学成绩下降。

  所以孩子任何的教育内容执行规划,父母都需要对于自己孩子的情况客观分析,尽量避免盲目跟风,每个孩子的成长进度都不同,有的时候父母可以停下来等等孩子,无论是否去读,都希望父母能够高质量陪伴,能够成为孩子最好的榜样,能够尊重孩子的感受,否则即使当下的问题看似解决了,但隐藏下来的暗雷迟早一天会爆。教育的路很长,真正的起跑线从来都是父母自己!加油!

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